ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN NGỮ VĂN 2026 

I/ĐỌC HIỂU ( 4,0 điểm):

Đọc bài thơ sau:

"Thành phố mất điện

Đêm

Ta thắp cho mình ngọn nến

Ánh lửa bùng lên

Bóng tối giãy giụa

Cây nến nhỏ bắt đầu chảy máu

Tan

Như chẳng hề đau

Cháy

Cạn mình để sáng

Em thân yêu, ta là ngọn nến

Biết cháy lên cho rạng rỡ đời

Biết hòa mình ra với muôn nơi

Dũng cảm hy sinh, tim mình là nhựa sáp

Cây nến tan hay là lột xác

Để bắt đầu vào cuộc hồi sinh."

(“Thắp nến” – Bình Nguyên Trang, in trong tập thơ "Bài hát ngày trở về",

NXB Văn học, Hà Nội, 2024, tr.63-64)

Thực hiện các yêu cầu:

Câu 1. Chỉ ra 02 dấu hiệu để xác định thể thơ tự do của bài thơ.

Câu 2. Ghi lại các câu thơ có sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa.

Câu 3. Trình bày hiệu quả của việc sử dụng hình thức lời tâm sự “ta” với “em” trong bài thơ Thắp nến.

Câu 4. Nêu sự vận động cảm xúc của nhân vật trữ tình ta qua các khổ thơ trong bài Thắp nến.

Câu 5. Từ hai dòng thơ: "Cháy/ Cạn mình để sáng", anh/chị rút ra được bài học gì về lẽ sống của bản thân mình?

II. VIẾT (6,0 điểm)

Câu 1. (2,0 điểm)

Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích hình ảnh ngọn nến qua cảm nhận của nhân vật trữ tình ta trong văn bản ở phần Đọc hiểu.

Câu 2 (4,0 điểm)

Từ kết quả đọc hiểu văn bản Thắp nến và những trải nghiệm của bản thân, anh/chị hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) với chủ đề: Sống hết mình để tìm thấy sự hồi sinh trong gian khó.

Gợi ý trả lời đọc hiểu:

Câu 1. Chỉ ra 02 dấu hiệu để xác định thể thơ tự do của bài thơ.

+ Số chữ trong các dòng thơ không đều nhau

+ Không có sự quy định, ràng buộc về vần, nhịp, niêm, đối.

Câu 2. Ghi lại các câu thơ có sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa.

+ Bóng tối giãy giụa

+ Cây nến nhỏ bắt đầu chảy máu

Câu 3. Trình bày hiệu quả của việc sử dụng hình thức lời tâm sự “ta” với “em” trong bài thơ Thắp nến.

+ Tạo giọng điệu thủ thỉ, tâm tình, tha thiết, giúp cảm xúc của nhân vật trở nên gần gũi.

+ Làm nổi bật sự chiêm nghiệm của chủ thể trữ tình “ta” về lẽ sống: biết hy sinh, cho đi để tỏa sáng.

Câu 4. Nêu sự vận động cảm xúc của nhân vật trữ tình ta qua các khổ thơ trong bài Thắp nến.

- Khổ đầu: Quan sát, suy tư về sự tan chảy của ngọn nến trong không gian tăm tối.

- Khổ giữa: Chiêm nghiệm, tự soi chiếu mình về một lẽ sống cống hiến, dũng cảm, cho đi của con người.

- Khổ cuối: khẳng định lẽ sống tích cực, cống hiến, cháy hết mình để tỏa sáng.

Câu 5. Từ hai dòng thơ: "Cháy/ Cạn mình để sáng", anh/chị rút ra được bài học gì về lẽ sống của bản thân mình?

- Nội dung hai dòng thơ : thể hiện khát vọng sống đẹp, cháy hết mình để tỏa sáng

- Bài học của bản thân. Tuổi trẻ cần sống hết mình với đam mê, lý tưởng sống cao đẹp, biết cho đi. Sống bằng cả sự nhiệt huyết, trách nhiệm để làm sáng cuộc đời của chính mình và cuộc đời của nhiều người khác.